Projeto de Ciências Experimentais

ESTEJAM ATENTOS, vai iniciar-se brevemente o Projeto “PEQUENOS CIENTISTAS” que vai trazer à nossa escola e Jardim de Infância muitas atividades divertidas, diversificadas e cheias de aprendizagem, em articulação com o 2º ciclo da EB2,3.

A coordenadora do Projeto

Prof. Dulce Rosa

Articulando os conteúdos de matemática e expressões artísticas, os alunos do 4º A experimentaram a criatividade com as formas e cores, fazendo composições de materiais manipuláveis, das quais aqui deixamos alguns registos visuais. Esperamos que gostem.

4º A

Prof. Dulce Rosa

A Matemática e a Arte

Os alunos do 4ºA,responderam ao desafio de criar uma obra sujeita às formas geométricas e às cores primárias, após a análise de um quadro do famoso pintor Kandsinky que nasceu na Rússia em 1866 mas se nacionalizou francês tendo morrido em 1944. Este pintor introduziu a abstração no campo das artes visuais.

Deixamos as obras mais significativas de alguns alunos do 4ºA, como resposta ao desafio.

                         

                                                                                      4º A

Prof. Dulce Rosa

O inverno na sala verde

As crianças estão a decorar o painel do Inverno de acordo com o tempo que faz nesta estação do ano. Apesar de atualmente nada ser muito definido.



Do lado esquerdo representaram a neve, fazendo um boneco de neve. Do lado direito representaram a chuva, desenhando uma criança com um chapéu de chuva de forma a se proteger .


Que bonito ficou!

Notícias da sala vermelha

Muito crescem os meninos da sala vermelha.
Crescem e aprendem.
Passeiam e descobrem....

Simetrias no 1º ano

O 1ºano A iniciou a temática das simetrias. Fizemos muitas descobertas, com pinturas, espelhos e até com o próprio corpo.

No programa de matemática do 1º ciclo do ensino básico (DGEBS, 1990) é dada uma grande relevância ao trabalho não rotineiro a desenvolver pelos alunos nas suas experiências de aprendizagem. Parte-se do pressuposto de que as crianças aprendem melhor quando reagem dinamicamente a uma situação que lhes suscite interesse e responda à sua natural curiosidade.

Estas formas de trabalho são defendidas igualmente pela APM (1998) que recomenda que “a prática pedagógica deve valorizar tarefas que promovam o desenvolvimento do pensamento matemático dos alunos (nomeadamente, resolução de problemas e atividades de investigação) e que diversifique as formas de interação em aula, criando oportunidades de discussão entre alunos, de trabalho de grupo e de trabalho de projeto”.

                                                       Professora Paula Teresa

BOM ANO 2012 !

No dia de Reis o 1ºano A foi à sala da UAM. Fizemos bolo rei, ou seja fizemos muitos bolinhos rei. Que bons que eles estavam. Cheiravam por toda a escola. Também cantámos canções dos reis e desejámos a todos um bom ano. Na sala fizemos uma vela que iluminará 2012.

Bom ano para todos!!!