BEM VINDOS !

'A educação é aquilo que permanece depois de esquecermos tudo o que nos foi ensinado.'

quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013

Nós e as Profissões!


Temos estudado as profissões, e nesse sentido temos realizado umas visitas de estudo ,para melhor conhecermos algumas profissões do bairro.
Visitámos a costureira D. Anabela e aprendemos imenso sobre esta arte de coser, arranjar, criar e transformar vestuários e tecidos.
Fomos ao sapateiro Sr. Paulo e descobrimos um mundo novo de solas, palmilhas, cabedais, colas e muita graxa.
Na Junta de Freguesia de Santa Maria dos Olivais, fomos recebidos pela vogal do pelouro da Educação, D.Anabela Silva, que nos explicou esta orgânica do poder local.
Nos Bombeiros Voluntários de Moscavide e Portela, o chefe Carlos Martins levou-nos a todos os cantos do quartel, ensinou-nos normas de proteção, contou-nos histórias e colocou-nos a mangueira na mão!
Já temos agendada a visita ao Centro de Saúde ! Também promete!

 2º ano A  Professora Paula Teresa


video

quarta-feira, 27 de fevereiro de 2013

Na fisioterapia....


Na fisioterapia, a Inês Henriques está sempre a descobrir novas coisas para nós fazermos. 
Desta vez utilizou o telemóvel, uma coisa que gostamos muito.
O Hugo e a Matilde gostaram bastante, mas a Matilde foi mais rápida, e............apanhou o telemóvel!
Educadora Margareth


video


terça-feira, 26 de fevereiro de 2013

Cria um texto !!


Participa no concurso " As 21 letras" !
Com  :   5 O  - 5 A  - 5 E  - 3 U   -3 I  ,  propomos-te a criação de um texto !
Tem que ter ,obrigatoriamente, estas 21 vogais . As consoantes ficam à tua escolha.
Vamos colocar aqui os mais originais ! 
Há prémios. 
Participa.
Entrega os teus textos na sala do 2º A  !!
Ficamos à tua espera!

2º ano A  Professora Paula Teresa

domingo, 24 de fevereiro de 2013

A música...entre pares



A música é uma das artes de comunicar emoções, compondo sons e silêncios.
É uma forma de expressão que permite a conexão entre o EU e o Mundo.
Por ser de tão grande importância nas vivências das pessoas, os alunos do 4ºA (padrinhos e madrinhas), comprometeram-se a ensinar os alunos do 1ºA (afilhados), a tocar flauta, que tão bem já dominam.
Com a supervisão da professora Carla Fonseca e a coadjuvação da professora Dulce Rosa, deu-se início a esta atividade que tanta expetativa tem trazido aos nossos alunos (professoras e pais!).
É de práticas motivadoras que se constrói o gosto pela aprendizagem, logo, pela escola.
Para esta e outras iniciativas que promovem a formação pessoal e social: APLAUSOS!

1º ano A    Professora Dulce Rosa




sábado, 23 de fevereiro de 2013

Dias de música


O segundo ano foi ao Teatro Nacional de S.Carlos.
Ouvimos a Orquestra Sinfónica Portuguesa que comemora o vigésimo aniversário.
O concerto era para escolas e o lado pedagógico não foi esquecido. Com a narração de Sofia Sá Bandeira e a sensibilidade do maestro Pedro Neves , ficámos a saber muito mais sobre a grande família dos instrumentos musicais.


As cordas desempenham o papel mais importante na maior parte das músicas e são colocadas na frente e dispostas ao longo de toda a plataforma no sentido da sua largura. As cordas são a "espinha dorsal" de uma orquestra: mais de metade dos membros de uma orquestra é instrumentista de cordas.
O naipe de cordas é formado por: violinos; violas; violoncelos; contrabaixos e harpa.
O naipe de madeiras é formado por: flautas e flautim; oboés e corne inglês; clarinetes e clarinete baixo; fagotes e contrafagote. O saxofone (inventado por volta de 1840 por Adolphe Sax) é feito de metal mas produz som através de uma palheta simples e tem um  sistema de chaves que abrem e fecham orifícios ao longo do tubo cónico tal como no clarinete. O saxofone tem as características fundamentais das madeiras e não dos metais.
Os instrumentos de metal são dispostos atrás das madeiras para não abafar os sons mais suaves destas e das cordas com o seu som poderoso e de muito volume. No entanto, devido ao facto de estarem colocados num plano mais elevado que o das madeiras e das cordas, os metais podem, se houver necessidade, projetar-se através da textura da música, produzindo um efeito eletrizante. O naipe de metais é formado por: trompas; trompetes; trombones e tuba.
Atrás de todos os naipes, na parte mais elevada da plataforma, encontra-se o naipe de percussão, que inclui tambores, pratos e tudo o que possa ser percutido, agitado e batido.   A percussão é por vezes apelidada de "a cozinha da orquestra", devido ao barulho excessivo que pode produzir quando necessário. Embora este naipe tenha uma grande variedade de instrumentos em relação aos outros naipes da orquestra, os instrumentos de percussão são distribuídos entre poucos instrumentistas. Os principais instrumentos de percussão são: tímpanos (timbales); bombo; caixa; pratos; xilofone; celesta; castanholas; gongo (tantã) maracas; triângulo...


Professora Paula Teresa
Professora Maria Passos
Professora Ana Vasconcelos
Educadora Margareth
A.O. Fernanda Amaral
A.O. Lurdinhas
video

quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013

Escrita criativa



Escrever é bom. 
Escrever com prazer, ainda é melhor!
É necessário proporcionar aos alunos o estabelecimento de uma relação positiva com a escrita.
Para isso o professor deve proporcionar em sala de aula, atividades onde o aluno possa afirmar-se na sua maneira de ser, mostrando a sua identidade e imaginação. A escrita criativa constitui uma das melhores formas de estimulação do pensamento, da imaginação e da divergência.
 Hoje ,o segundo ano entusiasmou-se com o seguinte jogo : 

- Com as letras :  A O P T R   convidámos os alunos de descobrir 9 palavras.
- Usaram  as cinco letras ,não repetidas.

O desafio foi engraçado, criativo, enriquecedor e ainda nos vai proporcionar novas descobertas!
Conseguem, também, descobrir nove palavras ?

2ºA  professora Paula Teresa
2ºB  professora Maria Passos
2º C professora Ana Vasconcelos



Grandes conquistas



A Matilde foi pela primeira vez, a andar sozinha, até ao escorrega .
Subiu as escadas, primeiro de gatas e desceu sozinha.
Como gostou muito, voltou a subir as escadas, mas desta vez de pé, e  voltou a descer.
Estamos muito contentes…. a Matilde está a começar a andar !
Educadora Margareth
video


video



domingo, 17 de fevereiro de 2013

quinta-feira, 14 de fevereiro de 2013

Dia do amor


.....ajudar a mãe a limpar a casa. - António Manuel
.... ter saudade da família, todos os dias.  -Carolina
.... ter um coração do tamanho do mundo. - Duarte Monteiro
.... lavar a chucha do mano dez vezes seguidas. - Rodrigo
.... gostar de todas as pessoas do mundo, mesmo que sejam diferentes. - Jaime
.... ajudar os manos a arrumar o quarto.  - Sofia
.... cuidar da natureza.  -Rita
.... uma estrela cintilante.  - Martim
.... uma árvore com muitos ramos. - Duarte Maria
.... grande entre irmãos. - António Pedro
.... o contrário da solidão .  - Madalena
.... levantar a amiga quando cai no chão. - Ana
.... brincar com o mano quando ele quer e eu não quero.  - Francisco
.... bonito.  - Leonor
.... ajudar os outros.  - Rúben
.... ter a família toda junta.-Vasco
.... levar os cães ao veterinário.  - Marta 
.... jogar à bola com os amigos. - Tiago

2º ano A      Professora Paula Teresa


domingo, 10 de fevereiro de 2013

Carnaval ...romano



O desfile/concurso de Carnaval começou com o grande tema ' povos e tribos do mundo'.
A nossa escola ficou com o subtema de animais de África, para o jardim-de-infância e os povos da Europa ,para o 1º ciclo. Surgiu a ideia dos soldados romanos, pois o nosso principal objetivo era sermos nós a fazer o fato e gastarmos pouco dinheiro. E quando dizemos pouco, é POUCO mesmo!
Durante três tardes planeámos, medimos, recortámos, colámos, agrafámos, relacionámos novos conhecimentos com matemática, estudo do meio e português.
Foi um trabalho de grande concentração e organização, pois o tempo a dispensar para esta atividade não podia ser muito.
 Mas, tal como num verdadeiro exército romano, fomos disciplinados e persistentes.
Valeu a pena!
2ºano A     Professora Paula Teresa
video



sábado, 9 de fevereiro de 2013

quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013

Preparar o Carnaval



O carnaval está a chegar e os meninos da UAM continuam a trabalhar – PINTAR!
Através da pintura, as crianças descobrem um mundo cheio de cores.
A  pintura  estimula a comunicação, criatividade, sensibilidade e aumenta a capacidade de concentração e expressão das crianças.
Já fizemos uns palhacinhos e as nossas coroas para o desfile.
Vamos representar Portugal e as suas gentes.
Educadora Margareth


terça-feira, 5 de fevereiro de 2013

Desfile de Carnaval


Povos e tribos do mundo.
É este o grande tema do desfile de Carnaval.
O sub tema da nossa escola é:

Jardim de Infância - animais de África
1º Ciclo - povos da Europa


5ª aula de natação



E LÁ FOMOS NÓS PARA A NOSSA AULA DE NATAÇÃO. QUE BOM .FOMOS TODOS.
 Dentre os vários tipos de atividades físicas, merece destaque a natação, que vem sendo muito utilizada para ajudar pessoas com algum tipo de deficiência a ganhar mais saúde e qualidade de vida. Além da sensação de liberdade sentida com os movimentos na água, o deficiente físico tem condições de se desenvolver mais facilmente.
A sua auto-estima fica elevada e todo o seu quadro clínico apresenta uma significativa melhora (MARTINS, RABELO, 2008).
  A água pode ser considerada uma ferramenta de trabalho e é um elemento terapêutico, sendo que nesse ambiente as crianças com deficiência desenvolvem sua coordenação motora com mais facilidade e liberdade, devido à diminuição da gravidade, possibilitando o deslocamento das mesmas de forma independente (TSUTSUMI, et al, 2004).

Educadora Margareth
video